【摘 要】
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高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,话语是其开展日常思想政治教育工作的手段与媒介。加强高校辅导员思想政治教育话语优化研究具有重要的理论意义与实践意义。辅
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高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,话语是其开展日常思想政治教育工作的手段与媒介。加强高校辅导员思想政治教育话语优化研究具有重要的理论意义与实践意义。辅导员思想政治教育话语的生成逻辑区别于高校其他思想政治教育工作者的话语,它更侧重实践中的运用,有自身的生成机制、运行机制和影响因素。开展辅导员思想政治教育话语优化研究离不开对话语历史的梳理和现状的调查。本文通过对话语属性的逻辑分析、历史梳理和现状把握,提出了话语优化原则和方法,以期对增强辅导员思想政治教育实效性,提升高校辅导员队伍建设水平提供有益借鉴。
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