飞速发展互联网技术给中小学教育的发展和改革带来了新的机遇，与此同时也为中小学班级管理带来巨大的挑战。网络环境下，学生接受各种信息的渠道更加多元和便捷，而学生的心理和思想相比以前也会发生巨大的变化，这为现代班主任对中小学班级的管理增加难度。因此，在新的形势下，小学班主任要积极主动调整和更新班级教育管理理念，了解网络环境下的学生的思想和行为，并制定及时有效的管理对策，引导新形势下的中小学生健康学习和成长。本文以东胜实验小学六年级学生及其家庭使用手机、网络现状为出发点，结合学校、教师利用短信平台、网络等现代化通讯方式参与学生日常学习和教育管理的情况，通过调查、访谈和文献研究，与传统小学班级管理模式进行比照，找出网络环境下，小学班级管理工作中呈现出来的新的特点以及面临的问题与挑战。通过研究以及对未来发展趋势的预测，希望找到更适应新形势、新技术环境下小学班级教育、管理的应对方法。