近年来,国内创业潮流兴起。安徽省委、省政府适时提出“全民创业行动”口号,江淮大地迅即掀起全民创业的热潮。培养创业型人才即成为安徽MBA教育发展的新思路。创业型人才培养离不开高素质的师资。安徽MBA教师应具备哪些素质以胜任创业型人才培养工作,已成为安徽MBA创业型人才培养中亟待研究的现实问题,具有较重大的理论和实践意义。本文主要研究过程如下:对比分析创业型人才培养与传统MBA教育的特点,由此提炼创业型人才培养对安徽MBA教师的角色要求,继而对安徽MBA教师进行工作分析,为安徽MBA教师胜任力的构建提供分析基础。整合Spencer提出的运用专家协助的短期研究设计和未来工作研究方法,构建安徽MBA教师胜任力模型。借鉴“创新型教师”、“双师型”教师素质/胜任力的相关研究,初步提取胜任力要素,结合问卷调查法、因子分析法对安徽MBA教师应具备的胜任力要素进行实证研究,尝试性地构建出安徽MBA教师胜任力模型。运用层次分析法和模糊综合评价法对构建出的模型进行评价应用研究。本研究希望能为MBA院校教师管理,尤其安徽MBA教师人力资源管理工作提供有益的参考。