近年来,随着各级政府逐渐重视并大力扶持职业教育,职业教育发展的前景越来越好。而对于职校学生管理来说,学生综合素质评价是一项非常重要的内容,但是传统的评价方法往往是定性分析或者单因素的定量评价,往往存在不够准确、不够全面的问题,已经不能适应现代教育管理的需要。如何科学地、实事求是的评价,并逐步实现其手段的现代化,已成为当前职校学生管理中迫切需要探索、解决的理论和现实问题。通过科学有效的综合素质评价,将尽可能避免传统评价方法的弊端,有利于学生更好地实现自我发展,将大大推动职业教育的发展。本文首先依照人才培养目标的要求和特点,对各类职教学生应具备的基本素质结构进行认真探讨分析,抽取出其中主要的方面,分别建立比较全面和客观的评价指标集。接下来对相关评价方法进行研究后,利用德尔斐(Delphi)对各项指标进行科学分类,建立递阶层次结构,同时确定各项评价因素的内涵与评价等级标准,计算出各评价因素的相对权重,并且结合模糊评价基本理论,建立职教学生综合素质评价模型,同时形成评价知识库。然后在对“职教学生模糊评价系统”进行需求分析的基础上,给出该系统的总体设计和详细设计,阐述了系统的技术路线和详细方案。最后在“职教学生模糊评价系统”功能模块基础上,采用B/S和C/S结合的系统架构,选用微软的.NET为平台,C#为开发语言,SQL2000数据库,实现了整个职教学生综合素质模糊评价系统。经过试用表明,通过此系统的模糊评价模型的实施,能极大地减轻教师的工作量,能更科学的评价学生的综合素质,对学生的学习、生活、心理等各方面的影响大于传统评价,学生素质的提高幅度增大。