社会治理是国家治理体系的重要组成,是推进国家治理体系和实现治理能力现代化的关键部分。因“有限政府”的存在,青年社会组织在参与社会治理的实践中有着至关重要的作用。研究生支教团是国家支持中西部贫困地区发展的重要举措,是源于政府主导的带有高校性质的特殊青年社会组织,因其特有的作用和优势,与其他主体共同构成了社会多元共治的格局。研究生支教团参与社会治理是一个外部环境和主体行动交错互动的过程,既是缓解政府公共管理压力、补充社会管理力量的客观要求,又是推进民主自治、平衡地区发展的必由之路。浙江大学研究生支教团是最早一批成立的研究生支教团之一,本文以浙江大学研究生支教团参与社会治理为案例,通过实地考察、深度访谈、材料分析等手段,结合笔者在浙江大学团委挂职期间的工作经验,在多元共治视阈下,对浙江大学研究生支教团参与社会治理的现状、成效和问题进行了分析和研究,进而得出当前研究生支教团参与社会治理困境产生的原因,同时借鉴国内外青年社会组织参与社会治理的成功经验,提出了研究生支教团参与社会治理的优化对策:破除传统思维模式,打造平等友善的社会治理平台;强化配套政策,激发研究生支教团社会治理效能;衔接社会治理资源,构建和谐自主的社会治理体系;提升内部治理能力,规范研究生支教团社会治理行为。