嘉纳治五郎在日本作为“柔道之父”和教育家广为人知,而在近代中日交流史上,他也是一位对近代中国教育颇具影响的人物。嘉纳治五郎曾于1902年来中国考察,期间与张之洞、张百熙、端方、罗振玉、钱恂、盛宣怀等清末官员、文人、学者多有接触。他创办的宏文学院是近代日本接受中国留学生最早且影响最大的学校,鲁迅、陈独秀、黄兴、杨昌济、林伯渠等许多对近代中国贡献巨大的人物都曾求学于此。此外,他还多次接待清末赴日考察教育的官绅,与他们进行过深入交流,在多数清末考察日记中都能找到嘉纳治五郎的相关记载。本文所研究的是清末时期嘉纳治五郎与中国近代教育的关系,时间跨度为自嘉纳治五郎接受中国留学生的1896年至清朝覆灭的1911年的15年间。主要通过研究嘉纳治五郎与中国留学生、官员、文人等知识阶层的来往与交流,考察其与近代中国教育的关系。一方面,分析嘉纳治五郎的教育理念与教育实践给这些与他有直接接触的人引发的思考和对其日后行动的影响。在此基础上,进而将目光放大到整个清末中国近代教育,正是这些善于学习和接受国外成功经验的知识阶层引发了中国近代教育革新,因此可以进一步得出嘉纳治五郎与中国近代教育的关系;另一方面,探究嘉纳治五郎通过在中国实地考察及与中国知识阶层的直接交流中,逐渐形成的中国观和教育思想,以及这些思想如何反映在他所采取的行动上,又如何反作用于中国的近代教育。通过对二者相互之间的作用与反作用的深入探讨,对嘉纳治五郎与近代中国教育的关系进行客观、全面的考察。本文主要分为四个部分:序章部分介绍当时的时代背景,梳理并总结迄今为止中日两国学者对嘉纳治五郎在中日教育交流领域的研究成果。介绍本文的研究对象与研究方法。第一章介绍嘉纳治五郎的生平及其对华教育思想。第二章研究嘉纳治五郎接收中国留学生的经过和教育成果。包括宏文学院的开设到关闭的整个历程、宏文学院的教学情况,并通过宏文学院中国留学生致嘉纳治五郎书信看宏文学院教育。另外,东京高等师范学校的中国留学生的情况。第三章是对嘉纳治五郎赴中国考察的研究。梳理其在中国考察的具体行程、接触过的重要人物、进行交流的内容及其所感,分析此行的重要意义。第四章研究嘉纳治五郎与清末赴日考察学务的官绅之间的交流。通过研究嘉纳治五郎与清末赴日考察官绅的交往,探讨其与清末赴日考察官绅教育思想的交流,以及对中国近代兴学的帮助。嘉纳治五郎是与中国近代教育有着密切联系的日本人中最具代表性的教育家之一。在他的身上,即可以看到当时日本高级知识分子典型的对华教育观,亦或多或少地反映着日本政府的对华政策。他致力于中国留学生教育,为中国教育的近代化提供建议与帮助,在中国清末教育史上写下了浓墨重彩的一笔。