大学校园作为国家的创新基地,只有遵从良好的环境实践,才能在教授环境责任的重要性时具有说服力。随着生态可持续理论的日益发展,如何在校园规划建设以及运行的全生命周期内实现绿色生态,创建以人为本的适宜师生学习、生活的环境,最终实现校园可持续发展的需求,成为社会各界关注的焦点。作为校园整体空间环境构建的初始阶段,校园规划设计是否具有生态潜质,对校园的建设运行是否生态存在较大的影响。因此,在我国只有以适宜性的生态设计策略指导生态校园规划才可以有效地在前期构建生态校园的体系框架,为进一步实现生态校园的建设运营创造基础的条件。本文首先结合国内外生态校园建设的实例,展开对生态校园及生态校园规划内.涵和特点的初步研究,并对生态校园规划设计的理念、原则进行提炼总结。在此基础上选取相关领域内的生态规划思想和实践进行对比研究,突出生态校园规划的特点及研究的重点。研究当前适宜性生态设计策略的特点和分类,结合生态校园的体系构成特点,进一步明确适宜于校园规划建设的适宜性生态设计策略。结合校园规划的程序,初步总结生态校园规划设计的一般步骤。援引国内外生态校园的建设实践,重点研究了适宜生态设计策略对于校园空间结构、土地利用、功能布局、道路交通、能源系统、建筑空间、建筑风貌、环境景观等方面的具体指导作用。生态校园建设是一个全寿命周期的过程,不能以实现单一规划内容的生态化为最终目标,而应着眼于不同规划内容之间的影响,遵循整体系统设计的原则整合规划的各部分内容。结合生态校园规划的最终目标及其影响因素,对生态校园规划的系统性研究进行分层次考虑,在纵向分为宏观、中观与微观三个层次,阐述了各层次的内涵及其对生态校园构建的积极意义。生态校园建设是一个可持续的研究,会随着生态设计理论的发展不断得到丰富,需要不断的探讨更新。