阅读是个体生命拓展的有效方式,是求学者获得知识、提升技能、启迪思维的重要途径。相较于普通高中生,中职生在学习上普遍缺乏热情和动力,对理论知识的接受和良好职业技能操作水平的习得没有明确的预期,课外阅读呈现出的网络化、分散化、通俗化等趋势也更为突出。基于课外阅读对中职生学业能力形成和精神素养积淀重要性的双重考量,通过走访天津市南开区职专学校,以调查问卷和访谈的方式对中职生的阅读习惯、阅读兴趣、阅读动机和阅读需求等进行数据取样和样本分析,对影响中职生课外阅读质量提升的家庭、学校两大因素进行细致深入地探讨,并结合教学实际,提出了有效指导中职生进行课外阅读的部分建议。论文基本框架分为五个部分。绪论,介绍中职校目前的生源特点和教育教学的一般情况,阐明对中职生课外阅读进行研究的价值与意义。第一节,概括描述天津市南开区职专学校学生学习现状及问题,对南开区职专学生的阅读水平、能力、质量进行具体阐释。第二节,南开区职专课外阅读情况调查研究,包括调查的意义、目的、设计、实施及结果。第三节,总结剖析目前中职生课外阅读存在问题的原因,综合样本数据结论和教学实践,指出家庭和学校两大因素对中职生课外阅读的影响。最后针对性提出根据中职生课外阅读需求、兴趣和动机进行课外阅读指导的原则和具体措施。