【摘 要】
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幼儿园是幼儿接受学前教育的主要场所,游戏是幼儿学习的主要方式。众所周知,户外活动有着室内活动无法替代的作用,它对于幼儿身体、心理的成长都至关重要。因此,创建高品质的
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幼儿园是幼儿接受学前教育的主要场所,游戏是幼儿学习的主要方式。众所周知,户外活动有着室内活动无法替代的作用,它对于幼儿身体、心理的成长都至关重要。因此,创建高品质的幼儿园室外环境是幼儿教育的必然要求。然而,托幼机构的室外环境设计并没有得到足够的重视。本文从儿童的心理特点和行为特点出发,结合幼儿园教育的目标,以北京幼儿园的实例调查为基础,系统地分析幼儿园户外环境的构成要素,设计方法。另外,本文还选取了具有代表性的实例,对环境现状和使用情况等方面进行了详细评价。
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