高中英语读后续写教学模式的行动研究

来源 :石河子大学 | 被引量 : 7次 | 上传用户：moneymoneyoh

【摘要】

：

英语写作是语言的输出,是学习者英语语言综合运用能力的具体体现,它不但帮助学习者测定英语语言能力,而且帮助学习者提高语言运用的准确性。研究者在新疆沙湾某中学实习时,发现高二年级的英语写作教学存在着一些问题,如教师写作教学方法单一,学生学习兴趣低下;写作句式结构简单,写作内容平淡无趣;语法错误频繁出现,影响教师阅读评分。为了解决这些问题,本研究借助读后续写,在行动研究中提高英语写作教与学的趣味性,提升

【作者】

：

郭艳珍

【出处】

：

石河子大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

读后续写教学模式高中英语写作行动研究

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