批评语篇分析是西欧语言学界从20世纪70年代末到80年代初发展起来的一种新的话语分析方法,我国对此的研究始于20世纪90年代初。对于媒体语篇的批评性分析是批评语篇分析研究领域中一个重要的组成部分。由于大众传播媒介是现代社会信息传递不可或缺的重要工具,它对人们的社会生活起着越来越重要的作用。这种影响使得新闻语篇受到了批评语篇分析研究的特别关注。20多年来,国内外研究者对此进行了深入研究,取得了丰硕成果。研究也证实了批评语篇分析可以更好地理解暗含意识形态的新闻语篇,并为其分析提供理论基础和方法。“批评语篇分析”在本质上是从语言学的角度进行社会分析,并把语言分析和社会分析融为一体。它不同于一般意义上的语篇分析,“主要是研究社会政治语境下语篇和谈话如何实现、再现和抵制社会权势滥用、统治和不平等。”(范代克,1998)它旨在通过语言的表面形式,揭示意识形态对语篇的潜在影响,语篇对意识形态的反作用,以及这两者与社会结构和权利的关系。批评语篇分析不是一种单一的理论,因此没有一个适用于一切的单一理论框架。批评语言学和批评语篇分析,自1979年创立而来,已出现方兴未艾的发展势头,许多语言学家都对其发展做出了贡献,尤其是费尔克劳和范代克的研究更为突出。新闻语篇的批评性分析研究对于培养学生具有批判意识的阅读方式具有重大而深远的意义。基于国内外对于新闻语篇批评性分析的研究现状,本文从费尔克劳的三向度分析模型,韩礼德的功能语法以及相关的传播学理论等方面出发,构建了一个修改后的三向度分析模型,对所选取的4个政治新闻语篇进行系统和定性分析和研究,其目的是揭示隐藏在政治新闻语篇背后的意识形态,并且进一步探讨语言与意识形态间的关系。本研究通过使用修改后的三维分析模式对于所选取的4篇关于同一事件的新闻报道进行分析,得出以下分析结论：1)新闻报道不是完全客观公正的,而是一定意识形态的反映。2)新闻中的语言运用不是任意的,是一定社会意识形态作用的结果和反映。同时,意识形态对于语言具有反作用。批评性语篇分析对于培养学生具有批判意识的阅读方式具有深远而重大的影响。本文由5章组成： 第一章是引论。作者首先阐述了研究背景,研究目的及意义,然后介绍了研究方法及资料的收集。最后概述了本文的架构。 第二章是文献回顾。首先回顾了批评语篇分析理论的起源,建立及发展概况,然后介绍了几个在媒体批评性研究方面的代表性的重要理论,最后介绍了相关理论在国内的研究状况。 第三章是理论方法和分析框架。作者首先介绍了费尔克劳的三向度分析模型,相关的传播学理论及韩礼德关于语言三大功能的论述,然后分析了本文采用这几种理论的缘由,最后在上述相关理论的研究基础上,本文构建出一个修改后的三维分析模型,为下一章实例分析奠定了理论基础。 第四章是实例研究。对选自美国四个不同媒体Fox,CNN,New York Times和Newsweek的关于同一事件的新闻报道进行分析研究。研究采用了第三章中所构建的修改后的三维分析模型,对所选取的材料进行详细的分析,并对产生的结果进行讨论。 第五章是结论。在对所选取材料分析的基础上,作者对本文的研究成果进行了总结,并由此对英语阅读学习和教学提出一些启示。在本文的最后,作者提出了本研究的一些不足之处并对以后的研究提出一些建议。