随着新课程改革的全面推进,教师教育观念的更新,导学案作为高效课堂的载体应运而生。高中思想政治教师做好导学案的编写工作,有利于转变教师教学方式,解放教学生产力,提高教师的教学设计能力,培养学生的非智力因素,使各类学生都得到个性化的发展。本课题研究结合了本人的教学实践及高中思想政治学科的特点,从高中思想政治课导学案编写现状出发,重点分析高中思想政治课导学案存在的问题,问题产生的原因及相应的解决对策。全文分为四个部分：第一部分对导学案的含义进行了界定。通过分析导学案、学案、教案三者区别和联系,明确导学案的优势所在。同时阐述高中思想政治课导学案的特点,突出高中思想政治课导学案的学科特色。第二部分结合教学实际陈述高中思想政治课导学案编写中存在的问题。第三部分归纳了导学案编写出现问题的原因。第四部分针对这些原因提出相应的解决对策和建议。