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趣味教学是在当代教育现状下应运而生的一种教育教学方式,它强调从多方面入手,多个角度去看待课堂教学的方式。音乐是能够陶冶情操,提高人的审美能力,并且能够抒发情感的一种艺术形式,在小学阶段的音乐课堂中尤为重要。在小学音乐趣味教学应用过程中,教师必须充分掌握小学生的特点,选择合适的方法进行教学。教师应该让学生真实而全面的接触和学习音乐知识,教授他们必须在知识的基本阶段好好学习,提高学生音乐的整体素质,从浅到深,让学生真正热爱音乐。趣味教学的方式不是仅限于通过音乐学习来学习音乐,它要做到既培养学生的艺术素养,也培养学生审美等多个方面的能力,从外在的学习到内在的熏陶。本文主要就小学音乐课堂趣味教学的应用展开研究。