【摘 要】
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中小学校园欺凌是世界各国普遍存在的“教育难题”。近几年,随着互联网和自媒体的广泛普及和应用,中小学校园欺凌事件成为社会热点话题,其具有发生频率高、表现方式多样、产生原因复杂、负面影响广和治理难度大等特征。中小学校园欺凌引起了世界各国政府的高度关注,也成为学界广泛关注的热点话题。我国近几年出台了一些涉及中小学校园欺凌行政监管的法律、法规和规范性文件,为加强中小学校园欺凌行政监管发挥了重要的作用。但也
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中小学校园欺凌是世界各国普遍存在的“教育难题”。近几年,随着互联网和自媒体的广泛普及和应用,中小学校园欺凌事件成为社会热点话题,其具有发生频率高、表现方式多样、产生原因复杂、负面影响广和治理难度大等特征。中小学校园欺凌引起了世界各国政府的高度关注,也成为学界广泛关注的热点话题。我国近几年出台了一些涉及中小学校园欺凌行政监管的法律、法规和规范性文件,为加强中小学校园欺凌行政监管发挥了重要的作用。但也应看到,我国中小学校园欺凌行政监管出台的法律、法规和规范性文件的时间短,相关理论研究薄弱,现行立法和规范
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