大学生就业难是当今世界各国面临的一个共同的问题,大学生就业问题能够反映出高等教育培养人才与社会需求人才的匹配程度,也就是说大学生的就业问题在一定程度上反映了高等教育的可持续发展能力。提高大学生就业能力是解决就业问题的关键所在,而课程是教育的重要载体,通过大学课程开发来提升大学生的就业能力与高等教育质量保证密切相关,开发基于就业能力培养的大学课程不仅是提升大学生就业能力的重要途径,而且也是高等教育研究发展的重要趋势。英国高校对基于就业能力培养的课程开发给予了充分重视,并且取得了显著的成果。本文主要针对英国大学基于就业能力培养的课程类型进行研究与分析,通观而看,列出了三种主要的课程类型,以案例分析的形式对其进行分析与探讨,最后,通过比较研究,总结出英国大学基于就业能力培养不同课程类型的共性与多样性。本文主要由以下五章组成:第一章:梳理就业能力概念发展的历史过程,阐述就业能力的理论内涵及其构成要素,分析英国大学基于就业能力培养的不同的课程类型,提出三种主要的课程类型。第二章:分析第一类课程类型,即对以问题为中心的课程类型进行分析,以英国曼彻斯特大学护理专业为例,主要论述其课程的培养方案及课程模型,最后对其进行评价。第三章:分析第二类课程类型,即对将就业能力的培养贯穿于大学教育始终的这一课程类型进行分析,以英国谢菲尔德哈勒姆大学商业与技术专业为例,主要论述其课程模型以及对其进行评价。第四章:分析第三类课程类型,即以模块课程为中心的课程类型,以英国巴斯思巴大学创意写作专业为例,主要论述其课程模型以及对其进行评价。第五章:对英国大学基于就业能力培养的课程类型进行思考与评价,对上述三种课程类型进行比较与分析,总结其共性与多样性。