词汇学习是外语学习中最基本的组成部分之一。很多外语学习者很难记住大量的生词词汇学习对于他们来说是个很大的难题。在中国最常见的词汇教学中,英语教师所用的教学法还很传统,他们注重学生对词义的把握及用法的讲解,忽视了寻找有效的方法帮助学生记忆单词和这些有效方法的重要性。自然拼读法的核心是建立英语字母或字母组合与语音之间的对应关系,它是一种兼具教发音、拼写及阅读的英语教学法。现在正被越来越多的学者和一线教师所关注。小学生抽象思维能力较差,主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容,难于集中注意力,容易产生厌倦感,以致影响教学效果。鉴于此,本研究运用自然拼读法对小学五年级的学生进行英语拼读法教学,使学生认识到英语字母及字母组合与其音素之间的对应关系,并运用其规律进行英语单词的学习,进而提高学生学习英语的兴趣。本研究的实验对象是濮阳市南乐县第一实验小学五年级的学生。实验期限为十八个周,实验内容主要有:自然拼读法基本知识讲解阶段;结合教材运用自然拼读法进行教学。实验过程包括四部分:前测,教学模式,后测,访谈。通过对前后测的分析得知,试验组的学生英语成绩有了明显提高。对不同英语学习水平学生的访谈得知,试验组的学生对英语学习更感兴趣,更愿意积极参与到英语学习中。因此,本次研究得出结论自然拼读法对小学英语教学是有效的。