当前,互联网技术日新月异,在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,互联网技术应用也深入到各行各业中,“互联网+”、大数据、人工智能等概念也粉墨登场。早在2017年,教育部就将编程课作为中小学生实践课的一种在全国范围内进行推广。随后,教育部出台了一系列文件政策,大力推动人工智能等课程进入中小学生课堂。2019年,“互联网+教育”有了更进一步的发展,国家在政府工作报告中充分肯定了互联网技术对于我国当前的教育行业起到的积极作用,大数据、人工智能技术等也逐步应用到教育实践中。在未来教育行业的发展中,互联网技术将以更强的功能、更多的作用,为我国的教育事业提供更加强大的助力作用。从国家的政策环境来看,教育科技行业在未来必将迎来一个黄金发展。虽然现在教育培训行业发展迅猛,尤其是教育科技方向更是热门方向。但是中国教育科技市场在迅速发展的同时也面临着各方面的挑战。一方面,在市场竞争环境上,对该市场的良好预期吸引了大批资本进入,一些原本的科技巨头如百度、浪潮等企业也加入竞争,使得市场竞争愈发激烈。另一方面,由于大量资金跟风涌入,产品和业务同质化的风险就逐渐爆发出来。虽然各个企业都会结合自己的特色,但其实质都相差不多,难以形成有效的差异化竞争。本文的研究对象A教育集团公司（以下简称A公司）成立三年间迅速发展为集“K12在线编程教育、K12线下编程教育培训、AI教育技术服务及大数据支持”三位一体的教育科技集团企业。虽然A教育集团公司的发展态势良好,但是在实际中也面临着以下财务风险问题,如何对A教育集团公司的财务风险进行有效管理是当前的重中之重。然而,互联网教育尚属新兴行业,除了一些明显的优势,诱人的前景以外,依然面临着企业存活率低、难以吸引用户、盈利成疑的尴尬局面。本文以A公司为研究对象,对A公司的财务情况进行了实地调研,为文章的写作奠定了数据基础,首先对财务风险管理理论进行了归纳整理,对国内外关于教育科技企业的研究情况进行了学习,找到科技教育企业的区别于传统企业的风险特点;其次对A公司的财务风险管理现状进行分析,从筹资风险、投资风险、资金回收分析三个方面对A公司的财务风险点进行了梳理,得到了A公司存在着缺乏现金流关注、筹资组合策略不足、投资项目缺乏监控、应收账款管理力度不够等财务风险管理问题。然后,结合财务风险管理相关理论以及A公司的实际情况,制定了引入非财务指标的动态财务预警体系、优化资本结构、做好长期风险防控和加大应收账款管理力度的建议,为企业加强财务风险管理提供参考与指导。