自从19世纪末,关于天才儿童的研究就没有停止过,尤其在上世纪50年代以后,相关研究达到了鼎盛时期。由于中国的自古以来的保守思想和观念,西方国家关于此方面的研究和天才儿童教育进度明显领先中国。《有特殊教育需求的天才儿童》一书通过真实数据和案例探讨了天才儿童存在的学习障碍,并对存在的问题进行分析,提出了解决方案,整部著作有理有据,思路清晰,案例充足,可以作为天才儿童学习障碍教育方面的百科全书。本实践报告一共分为六个部分:第一部分为翻译缘起,对本次翻译实践的背景和意义进行介绍。第二部分为翻译任务,在该部分译者描述了原文文本的内容,对原来的文本进行细微的分析,进一步分析译者在翻译该作品中遇到的难点问题。第三部分为翻译任务的过程,在这一部分,译者从译前准备,工具选择以及过程安排三个方面详细阐释了翻译过程。第四部分对指导译者完成翻译任务的理论进行阐释,具体包括对功能目的论的简要介绍和所涉及的三个基本原则。第五部分是功能目的论指导下的译本中设计到的翻译技巧分析,细微来说,每一小部分又介绍了翻译技巧和对应的案例分析,即词汇层面(词义引申、增词法和省词法和转换词性法)、句法层面(分句法、合句法、换序法和转态法)和语篇层面。最后一部分是译者对本次翻译任务的总结,包括从翻译中得到的启示和在翻译过程中存在的问题和不足,以此指导今后的翻译实践。