儿童是祖国的未来和希望,是全社会保护的对象,孩子的安全牵动着整个家庭的心。设计一套儿童安全标识有助于儿童的安全和增加他们的自我保护意识。在我们生活中有各种各样的标识,但是针对儿童的标识却是一个空白,儿童具有随意性,多动性,而老师和家长又不能时时在他们身边。设计一套针对儿童的安全标识就很有必要性,让他们从小就培养安全意识,规则意识,有助于对他们的保护和教育。我的选题正是设计这样一套适合儿童使用的安全标识设计,这套儿童安全标识根据儿童的身心发展水平和特点来设计的。在设计中选择了一些贴近儿童生活,能为儿童理解的一些符号和图形,儿童可以通过游戏和引导的方式轻松识记,从而增加儿童的安全意识和规则意识。老师和家长都非常重视儿童的安全问题,在学校里孩子比较多,3到13岁年龄段的孩子好奇心重,什么都想看一看,摸一摸,多变性和不确定性比较强,所以为儿童设计一套安全标识显得尤其重要。公共标识在企业、商场和小区中随处可见。但有些标识形式和颜色单一,甚至有些妨碍现场的布局美观,不符合儿童的认知特点和身心发展水平。因此,为了区别儿童安全标识和其他安全标识,我在符号的表现上采用了更多符合儿童认知特点的图形,用他们常见的正方形、长方形、花朵和云彩等形状结合不同的颜色来表现每种不同的安全标识。颜色采用国际公共信息图形符号标志颜色标准色,我选用了红色、绿色、蓝色和黄色这四种颜色,红色表示禁止;蓝色表示指令;黄色代表警告;绿色代表提问和导向。在标识设计的识认中采用游戏的方式,增加儿童识记的兴趣。如使用儿童安全标识设计一套智力玩具,或是在推广中增加互动环节。我希望我的设计能为儿童的安全和安全教育奉献自己的一点微薄之力,如果现实效果满意,可以推广到全国所有中小学校园。