大学生学习观的正确与否将影响大学生的学习动机、学习行为和学习效果。作为一支新生的蓬勃发展的高校教育队伍,重视和加强大学生学习观教育,是当前独立学院肩负着的重大教育任务和实现人才培养目标的重要前提。而相对公办高等教育,独立学院关于大学生学习观教育的研究还有待探索和完善,因此这就成为当前十分必要的研究课题。　　 本文以南京工业大学浦江学院为例,对独立学院大学生学习观的现状和教育展开研究。首先,根据学习观相关理论,结合时代要求,提出大学生应具备的科学学习观的内涵,解决学生对“为何学”、“学什么”、“如何学”的认识问题。其次,笔者采用问卷调查的方式,对独立学院大学生的学习动机、学习内容观、学习方法观等学习观的现状方面展开调查,分析当前独立学院大学生学习观存在的问题及其消极影响。再次,针对学习观念是个体生活经历和社会文化教育观念共同作用的结果,结合独立学院大学生的个体自身和个体所处环境因素两个方面对独立学院大学生学习观存在的问题进行归因分析。最后,针对独立学院大学生学习观存在的问题,分别从树立正确学习目的观、加强学习道德观教育、增强学生学习主体意识、营造良好的外部氛围等几方面,具体阐述了培养独立学院大学生科学学习观的对策。