2003年11月,山西省教育委员会撤销了中师建制,要求中师由三级师范向二级师范过渡,其目的是调整师范学校的布局结构,以适应发展。在目前全国师范学校升格的大背景下,对升格后的山西中等师范教育的研究,揭示其存在的问题、导致问题的原因,探寻解决问题的对策具有重要意义。本文研究发现存在的问题有:国家和政府关于中等师范教育的发展政策不明、举措不力,课程目标模糊、课程结构混乱、课程研究缺失,教师队伍建设滞后,生源陷入危机、就业形势严峻,学校管理滞后,上级财政拨款不足等。本文提出了解决目前山西中师教育问题的相关对策:细化中师政策,将升格中师办成培训未来小学教师的教育机构;结合实际情况,科学处理课程;加强教师队伍建设,提高教师整体素质;适当提供优惠,扭转中师生源、就业危机;深化学校体制改革,努力提高教学质量;加大中师教育投入,保证教育发展的基本要求。本文首先从以下方面:课程设置、教学设施、师资状况、学生素质、学校管理、经费投入比较了升格前后的中师教育状况,以搞清升格后山西中师的现状。其次从现状出发揭示了升格后中师存在的问题,并对其产生的原因进行了分析。最后针对升格后山西中师存在的问题,提出了解决的对策。