大学生思想政治教育关系着大学生的全面健康发展，关系着国家的前途和命运，关系着社会主义现代化建设事业。伴随着我国高等教育的大众化，大学生思想政治教育也面临着更多的机遇与挑战。虽然大学生思想政治教育的内容和手段不断进行调整。但是，仍然不能很好地满足思想政治教育的新要求。高校应系统总结20世纪90年代以来的相关经验，尤其需要贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，创新教育理念，探寻教育路径，开创大学生思想政治教育的新局面。党的十八大报告明确指出，教育是中华民族振兴和社会进步的基石。这为高校加强大学生思想政治教育工作指明了方向。因此，在新的历史时期，从管理、教学、环境与网络的建设中，具体探寻大学生思想政治教育的实施路径，切实加强大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展具有一定的现实意义。本文共分为四部分：第一部分主要阐述高校的管理建设。从管理层面明确各个部门的职责，从而加强大学生思想政治教育。论述的逻辑层次依次是学校党委、学生主管部门以及学院系别。宏观层面，需要学校党委创新育人的整体理念、制定相关的发展战略，并从制度角度为人才培养提供保障。中观层面，学校主管学生工作部门应切实贯彻学校党委的精神，做好分内工作，开展学生活动，做好学生测评。微观层面，具体学院系别应以学生为本，切实解决学生学习、生活中存在的问题，做好服务育人工作。第二部分主要阐述教学建设。从教学层面进行微观指导，从而提升大学生的理论素养。各门课程都具备思想政治教育的功能，要深入挖掘思想政治理论课、哲学社会课程以及专业课程的育人资源。教学即教与学，以课程为载体，既要提升教师的育人水平，也要加强大学生的自我教育。任课教师既要提升自身的政治素养，也要树立育人意识、改进教学方法。大学生在课堂中应充分发挥主体意识，端正学习态度，提升自我教育的能力和水平。第三部分主要阐述环境建设。大学校园的环境建设主要分为物质环境建设和精神环境建设。由于本文针对大学生思想政治教育，因此将精神环境建设分为政治环境建设和学术环境建设两个层面来论述。校园政治环境层面，要努力营造纪律严明、公开公正和安定团结的氛围。校园学术环境层面，应从学术讲座的举办、学术会议的开展以及学术组织的组建来建设。校园物质环境层面，应在整体规划校园建筑布局的前提下，努力绿化美化校园。第四部分主要论述网络建设。网络时代的到来，使高校思想政治教育既面临机遇也面临挑战。而且，它已经成为高校思想政治教育的阵地。网络阵地的建设是利用网络推进大学生思想政治教育的前提。通过建立思想政治教育网页和网站、开展网络思想政治教育活动，并利用网络加强与大学生的交流与沟通。网络的建设也需要相关队伍水平的提升。高校网络队伍主要包括行政人员、专职教师和技术人员三类，针对不同主体，采取不同措施，有针对性开展培训工作。网络环境的净化也为网络阵地提供保障，可以通过行政手段、技术手段和法律手段来维护网络环境。