经过轰轰烈烈的新校区建设热潮之后，高校校园的建设面临着文化景观的建设问题。如何使旧校区的景观文脉在新校区中得以传承和发展，是新校园景观建设的重要问题。对新校区而言，继承旧校区的特色比创造新的文化景观更有实际意义。因此，论文提出“景观文脉传承”的概念。 论文在对目前新校区景观文脉缺失分析的基础上，对校园景观文脉的传承进行了论证阐述。通过对清华大学、沈阳建筑大学、山东建筑大学案例分析，通过对传承方法和传承元素的分析，总结出高校新旧校园景观文脉的传承方法与传承元素。 论文主体分三部分：前两章主要分析了校园的历史进程、校园文化景观的概念和主要内容。第三章和第四章作为论文的理论基础，第三章反思了新校区中文化环景观缺失问题的原因以及缺失的内容，为第五章提供了有针对性的需要解决的问题；第四章依据校园文脉和校园文化景观的构成和特征，对校园文化景观进行详细分析论述，总结出校园文化景观的一般性和特殊性特点；从自然、社会以及内因、外因方面分析了影响校园文化景观的若干因素；又由校园文化景观引出对校园景观文脉的论述，分析了校园景观对校园文脉的表达元素、表达过程、表达方式以及校园文脉和校园景观之间的关系。第五章是论文的核心部分，通过实例分析对校园景观文脉传承的内容、原则、方法进行了详细的论证，包括旧校区景观文脉元素的挖掘和升华；如何在新校区中融入景观文脉，其方法和表现形式；在新校区中景观文脉建设中传与承的关系，不仅要将旧校区的文脉移植入新校区，还要在此基础上发展开拓。第六章是通过对山东建筑大学的案例进行分析和归纳，支撑了第五章的传承原则、传承方法等结论。