大学是国家建设和发展的重要推动力,大学改革势必受到国家关注。16、17世纪,正值英国民族国家建设时期,为适应民族国家官僚机构的建设,顺应新兴阶层提升自身社会地位的需求,在国家强制力的推动之下,英国大学开始民族化改革。大学民族化改革前期,即亨利八世至玛丽一世执政时期,大学初步进行了初民族化改革。在亨利八世和爱德华六世推行皇家访问、打击学院内天主教异端,调查学院财产等措施后,大学完成了其管理权从罗马教会向世俗君主的转移。随着民族国家建设的推进,对大学的民族化改革提出了进一步要求,大学规范其教学内容,承担起培养民族国家建设所需人才的重任。玛丽执政时期,大学民族化改革的成果遭到破坏,但大学对王权的依赖增强。大学民族化改革后期,即伊丽莎白一世时期,大学基本完成民族化改革。大学在接受皇家访问和异端清理之后,新教徒和改革派势力再度兴盛,大学成为王权监督下的,满足民族国家发展需求的组织机构。尽管在改革后期,大学培养目标与国家建设对人才的需求脱离、其学习与生活仍带有浓厚的宗教色彩,但大学民族化改革对民族国家建设的重要作用不容忽视。国家对大学的监管是英国大学民族化改革的突出特征。受民族国家建设的影响,英国大学摆脱了罗马教会的管控,在国家强制力影响下,大学完成对课程内容、培养目标的改革,满足了民族国家发展过程中官僚机构建设的需求。17世纪30至40年代,以绅士阶层为主体的大批学生涌入英国大学,英国大学成为国家培养官员和社会各阶级接受教育的主要组织。国家对大学的监管促进了大学民族化改革,而大学民族化改革又进一步推动了民族国家建设。大学民族化改革是建设英国绝对主义王权建设的重要体现,是社会转型的重要体现,更是英国民族国家构建的重要组成部分。