论文部分内容阅读
国内儿童阅读市场的读物种类繁多，但是没有一种读物是根据小学生的年级和年龄来分类的，因此给小学生及其家长和老师对于读物的选择带来了一定的困难；然而国外的分级阅读已经发展得相当成熟。本文通过对国外分级阅读成功经验的回顾和对国内儿童阅读市场的研究分析，提出了南方分级阅读开展的原因。然后，通过在广东省范围内开展的关于儿童阅读行为和阅读习惯的访谈，分别访谈了小学生、老师和家长，得到了大量一手资料。分析所得资料，为南方分级阅读的持续性发展提出了可行性的营销建议。