教学资源共享是世界高等教育发展的总趋势,也是我国许多高校发展的共同机遇。目前民族传统体育教学面临着竞技性强,娱乐性强的大量西方体育项目的冲击,是否能抓住教学资源共享的机遇,实现优质教学资源互补以提升民族传统体育在高校体育教学中的竞争力,是推动民族传统体育教育事业发展的关键。本研究主要是在教学资源共享大形势的背景下,以昆明市13所高校为调研对象,对其民族传统体育教学资源现状及教学资源共享情况进行调查。通过文献资料法、专家访谈法、实地调查法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法进行分析发现,昆明市高校民族传统体育教学资源分布不均;项目资源差异性较大;大部分高校课程不对外开放,缺乏沟通与交流;民族传统体育师生比差异显著;民族传统体育场地器材不能满足现有教学需求;民族传统体育教学信息资源暂未完善;民族传统体育教学资源共享缺乏组织协调机构及网络平台,民族传统体育教学资源暂未有序共享。通过调查昆明市高校民族传统体育教学资源师生共享意愿,分析昆明市高校民族传统体育教学共享各方利益诉求,在昆明市高校民族传统体育教学共享已有相关理论及国家政策方针支持的基础上,结合昆明市民族传统体育教学资源共享现实条件,确立昆明市高校共建公用、优势互补、资源共享、全众参与的指导思想。规划昆明市高校教学资源共享管理委员会,组建昆明市民族传统体育教学资源共享网,加大昆明市高校民族传统体育科研交流与赛事组织力度,明确通过课程资源共享、人力资源共享、场地信息资源共享的多种共享形式保障昆明市高校民族传统体育教学资源共享可持续稳定发展。利用区域资源基础配置理论、共享管理理论,进行交叉学科研究,丰富民族传统体育教学内容,为其他地区民族传统体育教学资源共享提供参考案例。