高等教育以培养社会主义事业的建设者和接班人为根本任务和目标,在构建和谐社会的伟大实践中具有不可替代的作用。校园的建设离不开生命教育,没有生命谈不上和谐,更谈不上构建和谐校园,建立大学生生命教育体系是构建和谐校园前提和基础。作为教育研究者,既要能发现现代大学生生命价值认识变化新特征,更应提出可行途径帮助大学生树立正确的人生观、价值观,逐步建立系统而完善的生命教育体系,把大学生培养成为和谐社会的合格建设者本文试图从总结高校生命教育在和谐社会建设中的形成动因、发展过程和呈现特征,对大学生生命教育的一些理论问题和实践问题谈些自己的理解和看法,帮助大学生形成正确的生命价值观,认识并珍爱自己的生命,尊重他人的生命,主动探讨生命的意义,找出自己存在的价值与定位,从而不断提升生命的质量。高校应承担起研究和实施生命教育的责任,以认识生命、尊重生命、热爱生命、创造生命为教育目标,以注重生命教育个体差异为教育出发点,整合高校现有的素质教育、心理健康教育的课程内容,建立和完善当代高校生命教育体系,以此唤醒和培养学生自信、自主、自我发展的内在动力,用生命和谐构建社会的和谐。