自从人们发明篮球这项运动以来,因其有趣的规则,激烈的对抗性,被人类深深喜爱。篮球课程是学校体育重要组成课程之一,其在社会体育中也占据重要地位群众基础广泛。国家教育部、国家体育总局2014年颁布《高等学校体育工作基本标准》,其中对高校体育教育工作做出指示,要求加强大学生身体素质与健康水平的双发展使学生成为复合型人才,从而满足社会发展需求。因此,本研究通过优化教学内容使浙江省体育教育专业篮球主项选修课学生更符合教学目标的要求。本研究运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,以浙江省体育教育专业篮球主项选修课教学内容优化作为研究对象,调查了浙江大学、杭州师范大学、浙江师范大学、台州学院、丽水学院、宁波大学、温州大学等高校体育教育专业篮球主项选修课教学现状,对浙江省体育教育专业篮球主项选修课教学内容优化进行研究。依据现代教育学理论主要对篮球主项选修课教学内容进行优化选择,对技术课和理论课的课时比例进行合理分配,以及教材的选择,提出结论与建议。一方面对浙江省体育教育专业篮球主项选修课教学现状进行调查与分析发现,浙江省大部分高校体育教育专业制定的教学目标可以满足当今教学改革的内容,但篮球主项选修课的教学目标各高校存在差异;大部分高校的教学课时达到国家要求规定的课时要求;各高校推荐的篮球主项选修课教材存在差异;各高校理论课课时与实践课课时分配比例各不相同,理论课内容全面但学生学习效率不高,实践课内容不够灵活缺少培养学生学习兴趣等内容。本研究针对于篮球主项选修课教学现状,依据现代教育学理论并结合教学内容优化相关的依据与原则对篮球主项选修课教学内容进行优化选择,主要包括三个方面:一、运用K型聚类分析的方法对教学内容进行科学合理地选择,并根据学习知识的逻辑规则在不同学期对教学内容进行合理安排;二、对技术课和理论课的课时比例进行合理分配;三、依据教学实际的需求选择教材。同时,本研究建议,在教学内容中加入更符合职业培养所需能力的内容,以及加入增加学生学习兴趣的内容与教学方式。