本研究以我国特殊家庭（重组家庭、单亲家庭）青少年为研究对象，在情绪管理模型的基础上，考察特殊家庭家庭功能与青少年自我伤害行为的关系，建立家庭功能对青少年自伤行为的影响模型，探究家庭功能影响青少年自伤行为的过程和途径。　　研究方法:采取整群抽样的方法，在湖南省四所学校发放2500份问卷，在2231份有效问卷中特殊家庭青少年（单亲家庭和重组家庭）为261份;在剩下的正常家庭青少年中采用随机抽样的方法抽取300名被试作为对照组。选用《青少年自我伤害问卷》、《家庭亲密度和适应性量表中文版》、《范肖冬情感量表》、《情绪表达性量表》进行调查。使用SPSS19.0统计分析软件对数据进行描述性统计、显著性检验、x2检验和逻辑回归分析、相关分析、序列中介分析。　　结果表明:　　(1)特殊家庭青少年自伤行为发生率(41％)显著的高于正常家庭(32.3％);　　(2)特殊家庭家庭功能和情绪表达总分显著低于正常家庭;在家庭亲密性和适应性上特殊家庭显著的低于正常家庭;在抑制表达上，特殊家庭显著的高于正常家庭;　　(3)在特殊家庭中有自伤行为的青少年的家庭功能总分、家庭亲密性、家庭适应性、情绪表达、情感平衡显著低于没有自伤青少年;抑制表达和负性情感显著高于没有自伤的青少年;　　(4)特殊家庭青少年情绪表达与自伤行为有着显著的负相关关系，即情绪表达能使青少年产生自伤行为的可能性降低，对自伤行为起保护作用;情绪表达中的抑制表达、情绪体验中的负性情感与青少年自伤行为有显著相关，且抑制表达与负性情感是青少年自伤行为的危险因子;　　(5)特殊家庭青少年的家庭功能、家庭亲密性、家庭适应性、情绪表达、抑制表达、负性情感、情感平衡与自伤水平均显著相关，其中除了与负性情感、抑制表达呈正相关，与其他变量均呈负相关;　　(6)特殊家庭青少年家庭功能对自伤水平直接效应显著，抑制表达和负性情感在家庭功能与青少年自伤之间起序列中介作用;负性情感在家庭功能与青少年自伤水平之间起部分中介作用。