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表征高等教育最高实力和最新成就的高等学校重点学科,其建设成效日益受到中国政府和社会各界人士的普遍关注.如何科学衡量和合理评判高等学校重点学科的质量及其产出效益已经成为一个重大而亟待深化认识的实践问题和理论问题.这实质是中国高等学校重点学科评估研究的科学命题.该论文以高等学校重点学科评估中的几个基本问题为重点研究对象,通过对重点学科评估的理性分析和客观认识,力图展现高等学校重点学科评估较深层次的图景,在此基础上得出对高等学校重点学科评估实践具有启发意义的几个结论.