英国素来是一个注重传统和趋于保守的国家。在英国，高等科技教育的演变是一个缓慢、渐进、错综复杂的历史发展过程。19世纪中期到20世纪中后期是英国高等科技教育发生根本性变化的时期。这100年间，英国的高等科技教育经历了由落后到迅速崛起的艰难历程。在过去100多年引人注目的外在变化过程中，影响英国高等科技教育发展所涉及的问题很多，其中最根本的是文化方面的冲突，它揭示了英国高等科技教育演变过程中的主要矛盾——人文与科技发展之间的矛盾。本论文主要从绅士文化传统的视角来探讨科学技术与高等教育相结合的历史轨迹，并以此作为主要视点对英国高等科技教育的演变过程进行分析和研究。分析和考察文化传统对高等教育的影响和作用，不仅可以充分地解释英国高等教育与科技相结合过程中所采取的独特方式;而且可以阐明如何形成自己的特征。同时，本论文以大学或高等科技教育机构内部课程结构和专业设置的变化作为衡量英国高等科技教育演变的基本标准，探讨科学技术是如何进入高等教育机构内部，引起课程内容和结构的变化，最终导致高等教育形式、类型、制度乃至于本质特征变化的过程。从而勾勒出英国高等科技教育演变过程的整体轮廓，梳理其发展演变的历史脉络。