随着HSK的发展,旧HSK的一些弊端逐渐暴露出来,为了使HSK更好地服务于国际汉语教学推广事业,孔子学院总部于2009年11月正式推出了新HSK。旧HSK大纲存在的局限性主要体现在过多重视学生的汉语语法的规范性,在一定程度上甚至忽视了学生实际汉语交际能力,这也不符合当下对学生汉语学习培养目标的要求;旧HSK大纲奉行“考教分离”的原则,也给实际的汉语教学造成了很多阻碍,使教师们不能够很好地将教学与考试结合起来。而新HSK大纲遵循以培养学生汉语交际能力为目标的原则,更符合时代的要求;新HSK大纲遵循“以考促教,以考促学,考教结合”的原则,使教师们能更好地运用教学理念与考试有机地统一起来,这既能够提高课堂教学效率,也能让学生更积极地应对考试。本文以新旧HSK大纲的内容对比为基础,讨论了新HSK大纲的一些创新之处,并以新HSK四级考试试题为例,对听力、阅读、书写的等内容做了总结分析,旨在更好地为对外汉语课堂教学及应试策略提供帮助。本文由五个部分组成:第一章是引言,交代了选题背景、选题意义和研究综述,为下文的内容提供理论依据。第二章主要对新旧HSK大纲的理论基础及等级标准做了分析与对比,并分析了新HSK的考试原则,揭示了新HSK大纲的科学性和客观性。第三章以新HSK四级为例,揭示了与新HSK四级较旧HSK基础在题型设置方面的变化,并针对新HSK四级试题内容做了具体的分析。第四章是新HSK大纲对汉语课堂教学的启示,以新HSK四级为例,分析了对听力教学、阅读教学与书写教学的启示。第五章是新HSK大纲对应试策略的启示,以新HSK四级试题为例,分别针对听力、阅读和书写提出了应试策略。