近年来,我国中学生在校生比例呈逐年下降的趋势,极大的阻碍了我国义务教育的进一步发展,尤其是农村地区的初中生,其辍学现象更加严重,对农村地区的经济和社会发展造成了不可估量的损失。首先,高辍学率这一问题的产生,既是学生在教育过程享受教育条件不均衡引起的,又是学生学习权利得不到保障的典型表现,从而直接导致了教育的不公平；其次,辍学率一旦升高,教育成本也会跟着上升,教育资源也会遭到极大的的浪费,更加谈不上教育收益了,教育产出率也会每况愈下；再次,高辍学率的产生,使大量中途辍学的学生流入社会,他们不学无术,整日游手好闲,使社会主义民主化及法制化建设受到了严重的影响,直接阻碍我国社会主义和谐社会的发展进程。更为严重的是,高辍学率长期存在,家长对于子女应该接受教育的基本常识将会更加淡化,而且会使《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规的执行力度大打折扣,把不执行教育义务、忽视青少年正常成长视为一件非常自然的事情。这样一来,社会、学校、家长以及学生之间的关系得不到一个相对的制约条件,长期发展下去就会造成恶性循环。在这样的条件和背景下,本文以陕西省F县L镇为例,认真详细的调查了该地区初中生的辍学现状,通过实地调研及走访,对引起初中生辍学的原因进行了归纳总结,同时,以辍学原因中的一个典型个案为例,使用个案社会工作的专业方法,通过专业细致的服务计划,使辍学学生重返校园,最后提出社会工作对促进农村初中生重返校园的思考及建议。总之,只要政府、社会、学校和家庭共同努力,社会工作者积极的参与其中,就一定能把农村初中生的辍学率降到最低,为现代化农村培育出更多的人才