本文以如何人本管理原则作为规范本市驾驶员培训管理工作研究的一个重要切入点,使选题具有明显的“以人为本”的理论针对性。本文主要从研究如何切实有效提高驾驶员培训质量出发,分析了目前机动车驾驶员培训管理工作中较为集中的一些社会矛盾和问题,主要表现为:学员得不到全面合格的理论知识培训,在实际操作训练中缺乏主动参与意识和自我保护意识;教练员队伍整体素质不高,缺乏有效的激励制度等。一针见血地指出了,以上问题的形成除了政策本身存在的不足之外,很大程度上主要是由于社会制度转型中,计划经济制度遗留下来的一些政策法规没有得到及时的调整,并且政府部门虽然在制定管理政策时确实有从“以学员为本”的角度出发考虑,却忽略了实际管理过程中培育广大学员在参加驾驶员培训过程中的主人翁精神和自我保护意识的重要性,缺乏与广大学员的横向沟通和交流,没有制定出一套灵活多变、可适合不同年龄层次和社会阶级学员需要的学时管理制度。提出在今后的行业管理和政策制定中,应重视政府部门的人本管理意识,增强广大学员的参与精神和尊重生命价值的道德意识,加强与学员的横向沟通,完善培训机构对教练员管理的激励机制,在此基础上,不断深化行政管理体制改革,革新管理手段,促进本市机动车驾驶员培训管理工作的全面发展和提高。