作为一门人文学科，历史学科的内涵和外延很深、很广。我们从历史中可以了解政治、地理、文学、经济甚至数学、物理等方方面面的知识，并引发无尽的思考。而历史与政治的联系尤为密切，在高中历史教学中运用相关的政治学知识，有助于学生比较轻松地掌握历史学科的很多知识点，甚至很多重、难点问题也能迎刃而解。本研究就如何将政治学的一部分——辩证唯物主义基本原理的部分内容运用于高中历史教学中，以提高高中历史教学的有效性这一问题展开论述。全文共分为四个部分：第一部分为引言。即对本文的研究意义、研究现状和发展趋势、研究目的进行阐述。伴随着新课改的实施和深入，历史教学的开放性要求教师具有学科融合的意识和能力，能将辩证唯物主义基本原理有关知识运用到高中历史教学中并使其成为有效的教学策略，以提高高中历史教学的有效性。第二部分是对高中历史教学中经常用到的辩证唯物主义基本原理进行提炼、归纳，其中包括唯物论原理、认识论原理、唯物辩证法三个部分。在对这些知识进行归纳的基础上，找到辩证唯物主义基本原理与高中历史教学的联系点、融合点，形成系统的观念，为相关原理与历史教学的有机结合奠定基础。第三部分是依托人教版必修一部分内容而设计的具体课例。这一部分紧紧围绕“如何运用、如何提高有效性”这一中心论点，首先论述教师在教学活动中如何运用辩证唯物主义基本原理，如何通过辩证唯物主义基本原理的运用解决历史教学中的重点、难点；其次论述运用辩证唯物主义基本原理学生发展历史思维，提高学科思维能力；最后论述运用辩证唯物主义基本原理活跃课堂、丰富学生的知识面。第四部分是围绕在高中历史教学中应当注意的一些问题，突出强调在历史教学中运用辩证唯物主义基本原理的主要目的是为历史教学服务，强调运用中一定要避免喧宾夺主。