美术教育的发展十分重要,美术教育是推动文化发展的主要途径,是文化传播的重要组成部分。我国高中美术教育,尤其是贫困地区的高中美术教育基础是非常薄弱的。如何应对,特别在当前教育设施不完善,教育资源软件与硬件条件都不好的情况下,这门课程如何开展好,就摆在我们这些贫困地区高中美术教师的面前。我们要不断更新教育理念,不断扭转对美术教学不利的思想,让老师和学生正确看待美术教育,使其不再认为美术是少数人的艺术,不是只有经济发达的地区,条件好的学校才能开展好美术教学。改变在大城市才适用的教学模式,因地制宜、积极探索、结合当地实际,用可行有效的教学实践立足于贫困地区现实。探索新的教学方法和理念,使贫困地区的高中美术教育经过教育者的用心改革一定能走出困境,建立起具有贫困地区高中美术教育特色新的发展道路。本文正文共二章第一章,贫困地区高中美术教育现状,当前高中美术教育仍然受高考考分主义的影响很大,艺术教育受到排挤,不受重视。然而伴随着全球化步伐的逐渐加快,社会要求人的素质更加多元化、全面化,高分低能的“人才”显然已经不再适应社会的发展。片面的教育对孩子综合素质的提升是无益的。第二章,贫困地区高中美术教学改革对策,是本文的核心部分,分为五节,分别从建立以学生为本的教学理念,树立正确的评价机制；开展高中美术兴趣小组；用美术小组合作转变学习方式；利用多媒体进行高中美术教学；利用校外资源开展高中美术教学五个方面进行阐述。美术教育是素质教育中不可缺少的一个学科门类,要想改变贫困地区高中美术教育的现状,必须在教学管理上提高认识,改变教学思路,坚持以学生为本的教学理念。教师在促进学生学习发展评价机制所涉及的方面有很多。美术教学需要老师和学生的互动交流,需要教师与学生协作发展。我们要避免忽视创新意识没有自我见解的作品出现,避免在应试教育中只追求高分,为完成作业而应付、抄袭别人作品等不良习惯的出现。只要用新的教育理念和教学方法,贫困地区的高中美术教育是有很好的优势的。很多城市里无法实现的教学活动,这里也能够实现。