中外合作办学作为教育国际化的一种形式正在不断成长和发展,而学生管理作为中外合作办学事业生存与发展过程中至关重要的环节,更是应该引起教育管理者的重视。中外合作办学国内教育过程也因为其教育形式的国外延伸而被赋予了更多特殊性,与其他同校的普通本专科相比,其学生特点的差异、教学管理的差异、社会环境的差异、管理方式需求的差异、学生家长观念的差异以及中西方文化、理念等方面的差异都要求我们需要更加有针对的性的去开展学生的教育管理工作,趋于国际化的教育环境也为新时期的中外合作办学学生的国内管理带来了新的挑战。　　中外合作办学能否生存和发展不仅取决于作为项目相关方的国内外高校的社会认可度,更取决于实实在在地学生培养质量和学生留学成效。因此,在办学过程中,应该结合学生特点和国外教育环境特点,在尽可能短的时间里借鉴、吸收外方优秀的教育教学理念和方法,联系我国高等教育实际,以管理为突破口,缩短与国外教育过程的适应性差异,为提升中外合作办学学生培养质量奠定基础。此外,中方管理人员也应该积极提升国际化意识,以与时俱进的思维,广阔的眼光,规范化科学化的去开展学生管理工作,明确教育重点、重视学生实践,从而探寻出一条符合现状和国情的中外合作办学项目学生管理思路。　　本文通过对中外合作办学现状和学生特点的分析,结合国内教育过程学生管理现状特点,对其所存在的问题进行了阐述,然后从教学管理体系、学生管理理念、思想教育思路、课余生活内容、教育管理阵地等方面提出了一些改进建议,希望能给中外合作办学国内教育过程学生管理水平的提升提供一点借鉴。