随着我国经济发展和城市化进程的快速推进,大量的农村富余劳动力向城市转移,然而由于现实条件的限制,这部分向城市转移的农村富余劳动力还不属于国家制度范围内的城市工人,因为他们的户籍仍在农村。本文将这部分进入城市工作但户籍仍在农村的劳动力称为“进城务工者”。这些“进城务工者”的6-14岁小孩在本文称之为“进城务工者子女”。大多数进城务工者子女由于其父母忙于生计而缺乏关爱、照顾和教育,面临着认知缺乏、情感失落、自我封闭、自卑心理、心理失衡等问题。因此,进城务工者子女作为社会的特殊弱势群体,不仅仅需要物质上的帮助,也需要精神上的关心,更需要专业性的人文关怀。而以往社会各界对进城务工者子女的帮助大多数停留在物质层面,缺乏对其精神层面需求的满足；对进城务工者子女的研究往往从“社会能够给予进城务工者子女什么”的角度,忽视了从“如何关爱进城务工者子女”或“用什么专业方法关爱进城务工者子女”的角度探讨问题。所以,研究小组工作在“关爱进城务工者子女项目”中的应用,是社会工作领域较新的课题。研究这个新课题有利于促进进城务工者子女的健康成长,有利于帮助进城务工者实现家庭和睦,有利于社会主义和谐社会的建构。本文共分为六部分：第一部分是导言。该部分主要论述了问题的缘起、研究目的、研究方法、研究意义以及相关文献回顾。第二部分论述了研究的理论基础,包括马斯洛的需要层次理论和舒茨的人际需要理论。第三部分论述了研究个案的基本背景。该部分分别论述了S机构“关爱进城务工者子女项目”的简介、小组成员的基本情况与精神需求。第四部分论述了小组工作在“关爱进城务工者子女项目”中的具体应用情况,包括小组活动开展前的准备工作、小组工作的应用效果描述、小组工作效果的评估与分析。结果发现：小组工作在“关爱进城务工者子女项目”中的应用过程是科学的、符合专业规范的；其实施效果是成功的、有效的和可行的,基本实现了小组工作的预期目标。第五部分论述了小组工作在“关爱进城务工者子女项目”应用中存在的问题及其建议。小组工作在“关爱进城务工者子女项目”的应用中存在小组工作者专业技能不足、小组活动节目设计不足、投入资金不足、小组工作者之间的合作与沟通不足、服务时间过短等问题,解决这些问题需要提高小组工作者的专业技能、增强小组活动节目设计的科学性、持续增加资金投入、加强小组工作者之间的合作与沟通、适当延长服务时间等。第六部分为结语,主要对全文进行了总结,以及强调了小组工作在“关爱进城务工者子女项目”应用中的有效性及其意义。