随着我国的经济水平高速发展以及国际影响力的不断增强,我国的体育事业也得到了快速的发展,与此同时社会对体育应用型人才的素质要求也在不断提高。体育应用型人才的需要,也对高校的培养机制提出了更高层次和更大批量的要求。为了满足高层次体育人才的大量需求,教育部在2009年开始对体育硕士招收全日制应届本科毕业生,此次政策推进了全日制体育硕士专业学位的改革,一定程度上也间接地促进了体育硕士专业学位课程设置的优化。目前在我国的专业学位有38种,体育硕士就是其中之一,从2005年设立体育硕士专业学位以来,体育硕士专业学位有4个培养方向,具体是:体育教学、竞赛组织管理、运动训练和社会体育指导。我国目前正处于经济高速发展时期,随着一带一路等中央政策的实施以及国际地位不断提升的大环境下,体育硕士专业学位的设立,对我国经济的快速发展提供了人才保障和推进作用。本文以山西省内四所招收全日制体育硕士院校的课程设置为研究对象,研究全日制体育硕士的培养方案,进而丰富更加科学的课程设置,推动山西省全日制体育硕士专业学位的建设,为山西省体育硕士专业学位的培养和课程设置提供参考。研究表明:1.山西省四所高校对体育硕士实践能力的培养都有相关的具体要求,但重视程度不够,学生未能对自己专业有一个较为全面和清晰的认识。2.山西省四所高校专业硕士的课程学时总体学分安排不尽相同,都在国家指导方案要求的范围之内。山西大学、太原理工大学、中北大学和山西师范大学均设置了选修课,但选修课程所占的学分比例较少,可供选择的课程数不多。3.山西省开设体育专业硕士的高校,应充分反映学校本身和体育专业硕士的特色,进而指导学生正确的择业就业观。