择校是我国义务教育阶段面临的主要问题之一,在世界范围内也较为普遍。自上个世纪90年代以来,我国义务教育择校之风日盛,严重影响了教育的公平性原则。所谓择校主要是指在义务教育阶段,在教育资源不均衡的情况下,学生家长为给下一代提供更好的受教育机会,使学生享受更优质的教育资源,在升学阶段,通过交纳“择校费”等形式,选择教学设施更完备、师资队伍更强大、教学管理更科学的学校入学。择校现象愈演愈烈,已经成为社会上普遍关注的焦点。因此,对择校现象进行深入的分析,透过现象看本质,从本源上找出择校的原因,以教育公平原则为出发点,找到解决问题的切入点。择校并非偶然现象,是优质教育资源满足不了人民群众日益增长的物质文化的需要,是知识经济时代发展的必然产物。随着经济的发展,济南市人口每年都有显著增加,人口规模的增加必然要求扩大教育的规模,这对济南教育尤其是义务教育提出了新的要求。本文通过对济南市义务教育阶段学生择校的现象分析,指出择校带来的利弊,找出其原因。探索有效解决的途径,推动济南市义务教育均衡发展,促进全市教育的和谐发展。本文主体共分为五个部分。第一部分,绪论,包括问题的缘起、国内外研究综述、基本概念界定及研究范围、研究意义与目的和研究思路与方法。第二部分,济南市义务教育阶段择校现状调研,包括基本情况、择校特点以及产生的影响。第三部分,济南市义务教育阶段择校问题原因分析。第四部分,济南市治理义务教育阶段择校采取的措施,存在的问题。第五部分,对解决济南市义务教育阶段择校问题提出对策和建议。本文的创新点在于:对济南市义务教育阶段择校的现状、问题及原因作了比较全面、深入的分析和研究,从政府、学校、社会等三个层面探讨了解决济南市义务教育阶段择校问题可供参考的有效途径。