子宫肌瘤栓塞治疗的临床系列研究

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sbsb5503564
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价子宫肌瘤栓塞治疗的中长期疗效。探讨经阴道彩色能量多谱勒超声在子宫肌瘤栓塞治疗的作用。评价超液化碘油、平阳霉素混合液和聚乙烯醇在子宫肌瘤栓塞的价值。探讨子宫肌瘤栓塞对影响妊娠因素的风险。评价子宫肌瘤栓塞中双侧卵巢支被误栓对卵巢功能的影响。   结论:子宫肌瘤栓塞的中长期疗效是肯定而且稳定。根据中长期追踪随访,子宫肌瘤栓塞对卵巢功能的影响较轻。子宫肌瘤栓塞治疗小并发症较轻,严重并发症如卵巢衰竭闭经、邻近器官的误栓等发生率较低,具有良好的安全性。子宫肌瘤栓塞存在着一定的再发率,但远低于子宫肌瘤剔出术后的肌瘤再发率。子宫肌瘤栓塞后妊娠和分娩是较安全的。术前对肌瘤进行血流信号的检测有利于术前对子宫肌瘤栓塞疗效的判断;术后对子宫和肌瘤的短期(栓塞后一周内)动态监测有助于对肌瘤栓塞疗效的分析和预后的判断;术后对肌瘤的定期监测有利于子宫肌瘤再发的监测。从中长期追踪观察来看,碘油、平阳霉素混合液和聚乙烯醇两种栓塞剂在子宫肌瘤栓塞中,疗效和栓塞后一般并发症发生率方面没有统计学差异。但是由于碘油的液体特性,一旦发生误栓易出现严重并发症,因此在子宫肌瘤栓塞中该栓塞材料需谨慎选择。小于40岁的子宫肌瘤患者栓塞后在卵巢、子宫内膜和子宫的血液供应等方面为怀孕妊娠保持良好的环境和基础,栓塞后子宫切除的风险较低,有生育要求的子宫肌瘤患者不是栓塞治疗的禁忌症。子宫肌瘤栓塞中双侧卵巢支被误栓后,若双侧卵巢区被碘油沉积,术后发生闭经的几率极高。若子宫动脉造影中出现双侧卵巢支显影的肌瘤患者,需要慎重选择栓塞剂,超液化碘油不是合适的栓塞材料。单纯的双侧子宫动脉卵巢支的误栓,即没有卵巢血管床的误栓情况下,对卵巢功能的影响可能较小。
其他文献
高产优质白菜型油菜新品种皖油六号皖油六号系安徽省农科院作物所于1985年,用加拿大双低白菜型油菜品种托品(Tobin)和我国双高白菜型油菜品种武油一号杂交选育而成的中熟低硫品种。1992年9月通
КВКД-1200/200型圆锥辊轴式粗碎机由苏联新克拉马托尔斯克建筑机械厂和聂德伯罗彼特罗夫斯克矿业学院研制成功。该机指定用于石质岩石和在规定生产能力下,给入的连续矿
基本要求 几乎所有地面无线电传输都会受到多径传播的影响,多径的具有不同时延的信号在接收天线叠加,会产生衰落现象,严重时会发生信号中断。 Basic Requirements Almost a
党的十八大报告指出:“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量。”可见实施素质教育还是为了提高教育质量。当前有些校长有主观认识上的问题,如:把抓教学质量与推进素质教育对立起来,这与素质教育的精神是相悖的。一所学校如果教学质量低劣,也就失去了发展的空间。校长只有把质量作为第一要务,把教学摆在中心位置,才能成为一个合格的领导者。那么校长怎样才能抓好教学质量呢?笔者认为校长应当做好以下几
校际联盟是创新教育管理体制和运行机制的重要举措,对缩小校际差距,缓解择校矛盾,提升办学水平,推动教育持续均衡协调发展,具有十分重要的意义和作用,是现代教育中推进学校成长的一种有效途径。柳林川学区(宝塔区实验小学为中心校,柳林小学和村七里铺小学为成员校)按照市、区有关文件精神及区教育局校际联盟工作要求,立足学区实际,精心安排部署、夯实工作责任、强化工作措施,有力地推动柳林川学区校际联盟工作协调发展。
为使国家实施的普通高等学校本专科学生资助政策家喻户晓,确保今年高考入学的家庭经济困难学生及时、全面、准确地了解各项政策,消除顾虑,按时报到入学,财政部教科文司、教育
目的:  探讨AjustM吊带和TVT在治疗女性压力性尿失禁的疗效与安全  方法:  回顾性分析我院2011年1月-2015年12月期间共88例女性压力性尿失禁的手术患者,其中经耻骨后尿道
本刊讯(记者 孙永涛) 2016年6月14日,《陕西省推进考试招生制度改革实施方案》对外公布。方案从改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制和启动高考综合改革等方面作了规划部署。方案明确,2019年启动高考招生制度综合改革,当年6月底前公布方案,从秋季入学的高一新生开始实施。  2022年起不分文理科  2022年起,高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数
去年至今,省教育厅在部分县区开展了义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动,通过视导的形式,发掘各地课程改革的好经验、好做法,了解一线教师的困惑和疑虑,引领课堂教学改革,促进各级教育行政部门能够担负起推进课程改革的责任。在视导过程中我们发现,“课堂教学要不要统一的模式”“高效课堂是不是适合所有的学校所有学科”“教师在课堂上讲的越少越好吗”“课堂教学如何面对学生学习能力差异问题”“考试制度和评价标
目的:  通过运用相应量表对急性期丘脑卒中患者睡眠质量(Epworth、PSQI)、认知功能(MMSE、MoCA)、记忆功能(AVLT、Boston、DST)进行评价,同时应用多导睡眠仪对其进行睡眠结构