公平行为是儿童道德发展的重要内容。以往对公平行为的博弈研究，主要以成人被试为主，由于没有控制被试的年龄跨度和分配资源的类型及数量，关于公平行为的年龄效应和性别效应，目前还没有得出一致的结论；在采用迷你最后通牒博弈对公平意图的研究中，大都发现公平意图会影响成人的行为决策，但公平意图是否会影响学龄前儿童的行为，公平意图在不同年龄段的发展又是怎样的？目前鲜有相关的研究，且迷你最后通牒博弈所使用的策略方法也并不适用于学龄前儿童；目前有关公平的发生机制研究非常少，且通常采用的第三方任务会减少被试表现出来的自利成分。因此本研究选取了108名4-6岁学龄前儿童，提供两种分配资源控制该因素的影响，采用第一方博弈任务，通过实验一中的独裁者博弈和最后通牒博弈，以及实验二中的改进版迷你最后通牒博弈，分别从提议者和回应者的角度考察了4-6岁学龄前儿童公平行为和公平意图的发展情况及发生机制。得到了以下结果：（1）4-6岁学龄前儿童在独裁者博弈和最后通牒博弈中的出价都显著大于0，并且均存在年龄效应，但性别效应均不显著，年龄和性别也都无交互作用。（2）在比较两个博弈实验中的出价时发现，4岁儿童在两个实验中的出价无显著差异，而5岁和6岁儿童在最后通牒博弈中的出价要显著高于在独裁者博弈中的出价；在进一步比较两个博弈实验的出价差值发现，4岁和5岁儿童的出价差值存在显著差异，而5岁和6岁、4岁和6岁儿童的出价差值差异不显著。（3）被试在备选方案依次为（10,0）、（8,2）、（2,8）和（5,5）时，对必选方案（8,2）的拒绝率逐次上升。但4岁和5岁儿童在备选方案为（8,2）和（2,8）时拒绝率持平。各年龄段儿童在备选方案为（5,5）的拒绝率要显著高于在备选方案为（10,0）时的拒绝率；在备选方案为（8,2）和（2,8）时，4岁儿童的拒绝率要显著高于6岁儿童。以上结果表明：4岁儿童已经初步获得了公平行为和公平意图，并且后天习得是公平性发展的重要原因。随着年龄的增长，儿童的公平行为和公平意图也逐渐获得发展。但由于4-6岁儿童性别行为还未定型，因此该年龄段儿童公平性发展尚不存在性别差异。另外，儿童公平意图的发展速度慢于公平行为的发展，5岁时儿童公平行为和公平意图的发展开始出现差异，6岁是儿童公平意图发展的关键时期。但在哪个年龄阶段儿童的公平行为和公平意图步调一致，4岁前儿童公平性是如何发展的还需要进一步的研究。