新一轮课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利展开,而教育的改革和发展都要通过教师的实践才能得以实现,而教师的实践又受到教学观念的左右。因此教师教学观念的更新与发展,是时代赋予的机遇和挑战,是决定着新课程改革成败的最为关键的因素。本文着眼于中学物理教师在新课改中教学观念的更新与发展所处的困境,采用了访谈与问卷调查的形式:以身边的中学物理教师为访谈对象,描述了中学物理教师在教学观念发展中碰到的问题;以温州第十一中学的物理教师为调查对象,进行问卷调查,具体分析当前中学物理教师教学观念发展的现状及普遍存在的问题。通过访谈与问卷调查发现,有相当一部分高中物理教师教学观念更新与发展还跟不上新课程改革的推进步伐,物理教学观念发展的途径还不够有效。另外,通过对温州第十一中学几位比较有代表性的物理老师进行叙事研究,尝试着总结了当前中学物理教师教学观念发展的特征和具体有效途径。最后综合访谈与调查,提出教学观念更新与发展的策略:一是创造良好外部环境,促进教师教学观念的发展;二是发挥主观能动性,实现教学观念系统的动态发展。