新中国成之后,民族声乐的发展得到了党和政府的高度重视,我国的高等音乐院校相继设立了民族声乐学科以及民族声乐研究机构,各地民间民族声乐团体也因深受群众欢迎而大量涌现,民族声乐艺术的发展犹如雨后春笋一般生机勃勃。时代的进步赋予了中国民族声乐的发展以新的生机,改革开放以后,我国的民族声乐艺术在演唱技法、创作手法、教学模式等方面都有所创新,民族声乐理论也在新时期声乐教育家的推动下有了新的发展。近年来,传统的民族声乐受到西方先进的声乐文化的影响,在保留了我国传统民歌特色的基础上,一大批杰出的歌唱家以及声乐教育家借鉴西洋美声唱法科学的发声训练方法努力使高校声乐教学呈现出体系化的发展趋势。一方面,体系化的培养模式对于发展我国的民族声乐起到了建设性的作用;另一方面,正是各高校趋同的培养模式使培养出的民族声乐人才在得到社会的认可的同时也暴露出若干相似的问题,这从侧面也反映出当代民族声乐教学所出现的问题,包括声乐教学中“民族性”“艺术性”理念的缺失以及培养模式落后等问题。现如今对当代民族声乐进行研究的不乏其人,大凡立意于民族声乐对于传统民歌、戏曲、曲艺等艺术形式的借鉴、传承的重要性;民族声乐的演唱的多元化发展;民族声乐的审美取向的发展等,少数的文章着眼于研究和总结民族声乐的演唱技巧,研究当代民族声乐教学理论的只是着眼于唱法的发展以及多样性发展的研究。民族声乐教学理论对于我国民族声乐艺术的发展有着至关重要的作用,而其中完善具有中国特色的体系化的民族声乐演唱理论一直是几代民族声乐家毕生努力的课题。笔者通过参与教学实践,以声乐学习者的视角,通过点滴发现上述民族声乐教学中发现的问题,并体会学生们学习的民族声乐的感受和想法,通过总结,归纳出新颖的、能够体现作品民族性、艺术性内涵的、易懂的民族声乐一般性唱法。借此希望能够民族声乐教学理论的建设提供一些参考。本文采用总分总的结构进行论述,共分为四大章节。第一章节通过调查多地教学活动对当代民族声乐的现状及问题进行了详细的分析,第二章节针对上文民族声乐出现的问题结合笔者参与的教学实践对当代民族声乐的一般性演唱技巧进行详细的阐述,第三章节从提高学生声乐演唱表现力方面出发总结对民族声乐作品处理的一般性技巧,第四章节对当代民族声乐的发展前景进行尝试性展望。文章中所提出的实例均为笔者参与的真实教学案例,在调查研究的过程中对于民族声乐教学的感悟和体会均体现在笔者的分析和总结中。笔者所参与的教学活动及所总结的内容虽不具有权威性,但一定程度上从侧面揭示教学活动,能够反映客观的问题。笔者本着学习的眼光进行文章的写作,希望在我学习的过程中,能够尽自己的微薄之力为当代民族声乐的发展做出一定的贡献。