本文主要是对汉语中含有“点儿”的一些格式的研究。论文主要希望通过对本体语料和以汉语为第二语言的学习者在习得汉语的过程中中介语语料的考察，研究这些结构的习得过程和学习者习得这些过程的难易程度，从而推测这些结构本身的难易程度，以期能给对外汉语教学的教材编写与教师的教学提供理论基础和依据。 论文将所有含有“点儿”的相关例句分别从中介语语料库和本体语料库中搜索出来，按照中介语的情况进行了分类，共分为含“了”、“有点儿”等动词、形容词“点儿”结构共13类，作为本文考察的对象，相关的中介语语料680条和本体语料1822条作为考察的范围。 论文数据的来源主要有两个：北京语言大学“汉语中介语语料库”(核心库)100万字，语料均经过精加工和标注(简称“中介语语料”)；北京大学汉语语言学研究中心语料库检索系统(网络版)，古代汉语语料约1.01亿字，现代汉语语料约1.15亿字。(http://ccl.pku.edu.cn:8080／ccl_corpus／jsearch／index.jsp?dir=xiandai)该语料库主要作为语例的补充来源，并作为汉语母语者语料库与中介语语料库中的含“点儿”的结构的出现频率相比较。(简称“CCL”) 收集语料后，本文通过统计语料和计算相对频率，以及这些结构在学习者习得过程中各个阶段的正误情况，研究这些结构的习得顺序，探求这些结构在本体和中介语之间的频率差异。本文按照汉语四