人每天都要面对各种各样的事件,有公众性事件,也有与个体息息相关的生活事件。与公众性事件相比,生活事件对个体生活的影响更为紧密和直接。本研究着眼于生活事件自身的特点对大学生的情感反应和行为选择的影响,以期发现不同特点的生活事件对个体的影响机制和影响过程。　　 本研究首先回顾了生活事件研究的发展缘起及其概况,然后将生活事件的相关研究概括为三个方面进行了述评。接着,以该研究领域中的生活事件对个体的情感反应和选择偏好研究为切入点,综述了生活事件影响个体的研究结果及相关理论,详细分析了各理论(行为/经济理论、平均/整合模型、峰-终定律、心理账户)的主要共识和不同,并在现有研究的基础上,提出了生活事件的多重加工模型。最后,通过三个研究,共包括2个方面的调查和5个实验,详细探讨了生活事件对个体情感反应和行为选择进行影响的相关因素,以及不同特点的生活事件对个体的影响过程,进而发现了个体对生活事件的加工是在不同的条件下进行判别式的加工过程,表现出多重加工的特点。　　 首先,研究一以大学生为被试进行开放式调查,结果发现当前大学生的生活事件根据不同的性质特点,可以分为不同的类别。正性生活事件大体可以归结为亲友支持、人际交往、生活舒适、休闲娱乐、学业成就、意外事件、自我实现和活动比赛八个方面。负性生活事件大体上可以归结为人际关系、考试、生活适应、学业前途、异性交往、自我实现和亲友支持七大类型。并且,生活事件的发生频率在性别、年级等变量上存在差异。　　 其次,研究二通过3个实验探讨当生活事件之间的情感强度存在差异时,个体的情感反应和行为选择。结果发现,无论在正性还是负性生活事件中,当生活事件的特点不同时,个体的加工方式也不同,表现在个体的情感反应和行为选择上存在差异。具体来说,当生活事件的类别不同时,个体对不同情感强度的生活事件的加工不同:当生活事件为同类时,个体的加工表现为累加效应,符合行为/经济理论的解释；当生活事件为异类时,个体的加工表现为平均效应,符合平均/整合模型的解释。当生活事件发生的时间不同时,个体对生活事件的加工也不同:当生活事件有明显的时间序列时,个体的加工表现为平均效应,符合峰-终定律的解释。该研究表明,个体对生活事件的加工并不是一成不变的,而是在不同条件下加工方式和策略不同,支持了生活事件的多重加工模型:个体对生活事件的加工可能有平均,也可能有累加,根据其特点而表现不同。　　 再次,研究三通过2个实验探讨当生活事件情感强度相似时,个体的情感反应和行为选择。结果发现,无论在正性还是负性生活事件中,个体对生活事件的情感反应和选择均表现为累加效应。这种累加效应受生活事件的数量和发生时间久暂的影响:数量越多,累加效应越明显,时间越短,同样数量的事件感受到的情感强度越大,与行为/经济模型的预期相符。同时研究还发现了个体对于情感强度不同的生活事件的选择偏好:当生活事件情感强度较高时,个体的反应表现出“分离收益--正性生活事件分离发生”、“整合损失——负性生活事件整合发生”；当生活事件情感强度较低时,个体的反应表现出“分离收益——正性事件分离发生”、“分离损失——负性生活事件分离发生”。结果表明当个体面对同等得失时,个体的选择偏好受个体主观感受的影响,该结果拓展了心理账户的编码规则。该研究结论也符合当生活事件相似时的多重加工模型,个体在生活事件相似时感受到的情感强度会累加,但是在对不同情感强度的生活事件(同高、同低)进行选择时受心理账户的影响,表现会有所不同。　　 综上所述,本研究通过系列实验探讨了个体对不同特点的生活事件进行情感加工和行为选择的过程,发现了生活事件多重加工的特点。更重要的是深入揭示了生活事件对个体的影响机制和过程,为解释、理解个体对生活事件的反应,并进一步预测和控制生活事件的影响提供了理论依据。