标识是为了达到某种视觉效果而使用的一种传达信息的媒介,主要通过视觉来表现其象征性、方向性、暗示性等方面功能特点。文创产品一直被称为“能够带的走的文化”,其本质是将具体的文化主题,进行二次的创意转化,使其成为在市场上具有一定价值的产品。然而如今类似企业文化、校园文化和景区文化等文化类别,为了使其在社会发展下具有一定的竞争力和识别性,在努力挖掘自身文化,打造品牌标识价值的同时,也在创造推广着能与品牌标识配套呈现的文创产品。它们通过二者的结合推广来增强自身文化的知名度和受众认可度。尽管在当今文化发展的激烈竞争中,标识品牌文化结合文化创意产品的推广方式已经成为主流,但是在品牌标识设计的识别度及文创产品的独特性上,都存在着非常大的问题。大部分企业、高校、景区等推出的品牌标识和文化产品都存在着同质化严重、缺乏创新力度和忽略受众的情感需求等方面的问题,因此在向受众推广和宣传的效果上往往不太理想。本文课题源于笔者参加“湖南科技大学七十周年校庆标识(LOGO)与文创产品设计大赛”这个实际项目,围绕着社会现状中,校庆标识设计和文创产品设计的优缺点展开分析。从根本上对标识设计和文创产品设计的基本理论进行研究,对其在校庆文化中的应用、影响受众情感和行为导向的因素进行分析。同时通过问网络卷调研的方式,定位受众群体对校庆标识和文创产品的需求倾向,基于调研结果和理论研究之上,进行归纳总结提取设计元素,完成湖南科技大学七十周年校庆标识设计及文创产品的设计。笔者希望通过此次“湖南科技大学七十周年校庆标识与文创产品设计”的研究报告,为打破目前高校校庆品牌标识和文创产品设计同质化严重的现象尽一份力,通过打造全新的湖南科技大学校庆标识的设计和文创产品设计,提升高校文化对社会的影响力,促进受众审美层次的提升和发展。