汉语惯用语(以下简称“惯用语”)是现代汉语词汇中反映中国人的语言习惯、思想、生活样与传统文化的独特的表现。因此,不仅是单纯的语言教育,同时也可以了解到其民族性、生活环境、习惯等。为了与中国人进行成功的交际,学习惯用语是不可避免的事。但对外汉语教学中惯用语教学没能引起重视,以致于缺乏惯用语教学的系统性与条理性。因此,本文要提供惯用语教学目录,将惯用语目录进行分级,还制定出各阶段的教学方案。本文共分五个部分：第一部分为引言部分,介绍了选题原因与目的、研究内容、研究综述。第二部介绍了各学者对于惯用语的见解,包括惯用语的定义和同其它熟语种类比较。第三部分介绍了惯用语分级的必要性与其标准的依据。第四部选定了惯用语教学目录,根据本文建立的三个基准将选定的惯用语教学目录分为初、中、高三个阶段。第五部介绍了各阶段的教学方案,包括教学步骤与示例。