民众教育是晚清至民国时期逐渐酝酿兴起的一场教育启蒙运动。20世纪20至30年代,民众教育思潮发展成为当时最重要的教育思潮之一。南京国民政府时期,随着民众教育运动的蓬勃发展,推行民众教育的综合机关——民众教育馆也应运而生。陕西省民众教育馆的产生发展是近代民众教育发展的必然结果。但是囿于地理位置、政治经济方面的限制,陕西省民众教育馆的发展远不能和江浙、山东、河北等民众教育发达的省份相比。但是作为后起之秀,我们更容易从陕西民众教育馆的发展中,窥探近代民众教育馆发展的始末。本文分为以下几个步分：第一部分,结合民众教育发展的大的时代背景,对陕西民众教育的发展进行概括。第二部分,对陕西省民众教育馆的组织构成、施教机关、人员构成及主要运动进行梳理介绍,并对陕西省民众教育馆的职员选择标准进行分析。本文认为陕西省民众教育馆的职员来源是多元化的。民众教育馆馆长的任用标准是高学历和年富力强。第三部分,分析了民众教育馆的特征,存在的问题及其取得的成就。第四部分,对陕西省民众教育馆的影响进行了研究。尽管陕西省民众教育馆发展的过程中有很大的不足,但是在当时也产生了积极影响,尤其是对陕西社会的近代化而言作用尤为明显。尽管陕西省民众教育馆在发展的过程中存在很多的问题,但是如果将其放在近代民众教育馆和近代陕西的发展中来看,我们还是要肯定民众教育馆所起到的作用,它能我们今天社会教育的发展提供借鉴。民众教育馆是中国近代史上特有的产物,是近代中国学校教育发展不充分的结果。民众教育馆的开办为底层民众提供了受教育的机会,这对“启迪民众”、“塑造现代公民”有着重要的作用。