为全面了解民办幼儿园教师专业素质,本研究采用文献研究法和问卷调查法,对Q市民办幼儿园教师专业素质问题进行了系统研究。本研究主要从教师的专业理念、专业知识和专业能力三方面,找出Q市民办幼儿园教师专业素质存在的问题,并对其进行了归因分析,在此基础上提出具有针对性的民办幼儿园教师专业素质提升策略。研究发现,Q市民办幼儿园教师专业素质中存在以下几个方面的问题:专业理念方面教育理念难以实践化,缺乏职业信念感;专业知识方面科学文化基础知识掌握不足,幼儿专业教育知识欠缺;专业能力方面教师教育活动设计自主性弱、教学监控能力不足以及教育科研能力缺失等问题。导致以上问题的原因主要有以下四方面:教育行政部门对民办幼儿园教师权益保障的政策及措施缺乏;社会环境对民办幼儿园教师认识存在偏差;民办幼儿园缺乏促进教师专业发展的环境;民办幼儿园教师自身职业认同感低以及缺乏主动反思意识等。为解决以上问题,本研究建议:地方政府根据民办教育促进法进一步完善实施细则,落实民办幼儿园教师专业发展权利;树立正确民办教育价值观,有力保障民办幼儿园教师权益;民办幼儿园应创设专业发展环境,注重对教师的人文关怀;民办幼儿园教师自身应树立职业自信,主动提升专业发展能力。